my choice

my school now after renovation

once upon the time i ever talked in my heart "if all teachers wanted to teach in city so who will make people in village to be clever.....n Alloh answered it, around 2 semester before i graduated from university i got the offer from a supervisor in islamic primary school, he offered me to teach in a small village at Musuk Subdistrict.....wow surprised....it's school or a hut, the building looked old, the floor is still from land, n there are many roof  that broken, inalillahi..... feel sad, it's not i regret because i have decided to teach here but i fell sad about the condition here. oh Alloh approved my wish....n i should receive it, n i should be sincere, it's my chosen. although there are many dilematics that i find when i have here almost 7 years. about the regulation, about friend n the way their works, there are many crossing that happend when i have here. should be sincere

Orietalism by Edward Said

i know him at the first time when i got lecturing in first or second semester oh i am sorry i forget, but  i remember, i know him when i was studying about literary theories that is presented by Prof.Bukdi, a professor from UGM, wow i like his performance.
Edward said is the first literary pioneer that i like, i know him when my lecturer explained about the post colonial theories, in one part of it he explained about orientalism, i surprised when he explained about one of pioneer. he is Edward Said's thinking. wow a western people but he think about Eastern, he think about palestine, about the peaceful at there, he saw eastern from western perspective

journey at Sondokoro

friends forever

After waent to Tari's wedding, we girl power genz plus si kanjeng mami, felt to spend our last holiday went to Sondokoro Karanganyar, oh no like the children hehehehe we felt enjoy n still smile in around the trip, it's not important about the place but it's important how does we  enjoy the situation n we are very enjoyable

@Sondokoro Tanti,me n Ayuni

pusing aaah

seharusnya hari ini jadwal q konsul thesis but apa daya buanyak x hambatanya....slh satunya cari bahan teori about curriculum, oh get a hard headache nie....
nah padat satu nie bahan nya, it's valid from our goverment law. it is the goverment law number 20 in 2003, tentang sistem pendidikan nasional disini disebutin bahwa curriculum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan ajaar serta pedoman penyenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. wedech...puyeng dech...browsing g dpt2, udah dech nie detailnya baca sendiri y hehehe, pusiiiiiiing

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 20 TAHUN 2003
TENTANG
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

 DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA

Menimbang    :     a.   bahwa pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 mengamanatkan Pemerintah Negara Indonesia yang melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial;

b.   bahwa Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mengamanatkan Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang diatur dengan undang-undang;

c.   bahwa sistem pendidikan nasional harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan, peningkatan mutu serta relevansi dan efisiensi manajemen pendidikan untuk menghadapi tantangan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global sehingga perlu dilakukan pembaharuan pendidikan secara terencana, terarah, dan berkesinambungan;

d.   bahwa Undang-undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional tidak memadai lagi dan perlu diganti serta perlu disempurnakan agar sesuai dengan amanat perubahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; 

e.   bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada huruf a, b, c, dan d perlu membentuk Undang-Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Mengingat   :     Pasal 20, Pasal 21, Pasal 28 C ayat (1), Pasal 31, dan Pasal 32 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;

Dengan persetujuan bersama

DEWAN PERWAKILAN RAKYAT REPUBLIK INDONESIA
DAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA

MEMUTUSKAN:

Menetapkan   :  UNDANG-UNDANG TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL.

BAB I

KETENTUAN UMUM

Pasal 1

 Dalam undang-undang ini yang dimaksud dengan:

 1.    Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.  

2.     Pendidikan nasional adalah pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman.

3.     Sistem pendidikan nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.

4.     Peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu.

5.     Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.

6.     Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan.

7.     Jalur pendidikan adalah wahana yang dilalui peserta didik untuk mengembangkan potensi diri dalam suatu proses pendidikan yang sesuai dengan tujuan pendidikan.

8.     Jenjang pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik, tujuan yang akan dicapai, dan kemampuan yang dikembangkan.

9.     Jenis pendidikan adalah kelompok yang didasarkan pada kekhususan tujuan pendidikan suatu satuan pendidikan.

10.    Satuan pendidikan adalah kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur formal, nonformal, dan informal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan.

11.    Pendidikan formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.

12.    Pendidikan nonformal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang.

chapter 4 ....chapter 4 n chapter 4......

Alhamdulillah, Puji Syukur q ucapkan pada Allah SWT, atas hari -hari yg penuh barokah minggu - minggu ini, akhirnya LET'S GO TO CHAPTER 4, semoga sebelum lebaran udah bisa sidang thesis...amiin y robalallamin.
"Teaching Learning Process of English at State Elementary School in Boyolali:A Micro-Ethography Research"
setelah 4 x ganti judul akhirnya inilah yg jadi jodohku, wlu bikin puyeng, tp kudu n mesti semangat, nasib...nasib...klu ndak da partner, pada chapter 4 ni aq kudu kerja keras, karena 7 problem questions that I should be solved, dgn 3 sub questions pada point 3, oh my God....Too Much (Jadi ingin express aq n teman2 pas masih kuliah dulu, klu qt kebanyakan tgs n pe tidak tidur selalu bilang Too much dech!) bgt tho. pe kemarin pas konsul ke pembantu pembimbing I, beliau bilang ....problem questionmu disuruh sebanyak ini? lalu q jawab: Iya, Pak, trus menurut bapak (q bilang menurut bapak karena q lihat expresi yg tk biasa dari pembimbingku, dalam hati ku bilang wah rekor ni, 7 Problem question with 3 sub weleh..weleh).

tp pa mau dikata demi si Prof.Dr.......q harus nurut asal cepet selesai y Mi, Love U dech Mi......
biar bisa ky ungkapan abis dpt ijazah trus ijab sah hehehehe..guyon

my aunt is supervisor

nie budhe semangat banget ngurusin persiapanq y...bersyukurlah diperhatiin ma budhe satu -satunya, hari nie budhe tanya aq mo pki konsep apa ma si bunda
my aunt: la yo nganggo kejawen tho (dgn logat jawanya yg khas......wlu lama tinggal di Batam nie budhe jawanya masih sama j)
My mom: ho..o Yu...,tp jilbaban
My aunt: oooo berarti ra go cunduk mentol no (q dibelakang si bunda sambil pasang muka mikir...hmmmm nie ibu2 pada bicarain apa tho)
My mom: ho..o tp go melati....
My aunt: o y y saiki kan modele ngono...ky artis - artis kae tho (emang ponakanmu nie kn artis wkwkwkwkwk ngarepppppp
)
My mom: he..e he...e, koe sidane jo kebaya model piye yu?
My aunt: ngerti ijo lumut ?
My mom: reti yu...piye
my aunt: aq ijo lumut...
my mom: lho koq ijo lumut...g no kembarane yu....
my aunt: yo gpp aq ijo lumut we
my mom: biru yu digo bengi ngancani puji midodareni hahahhaha
My aunt weleh.....
My mom...yo yo ko wae nek koe bali gen di ter ke puji nek betng pilih dewe wae hehehe
my aunt Solo? yoyoyo

budhe oh budhe ....

spaci..q lupa

spasi...oh spaci.....oon dhe.....gini koq pembimbing KTI...Puji yg namane thesis itu spasinya 2 koq kamu bisa lupa tho.....tertawa campur malu hehehe, udah bikin TA,Skripsi udah..koq masih salah j hmmmmm...
My lecturer: Puji....look! (sambil liatin thesis orang yang ada dimejanya)
Me: o ..y..y Pak... spaci y pak
My Lecturer: he..e...itu yg namanya thesis thu y spacinya 2
Me: iya, maaf pak...maaf ......(tak berkutik aq)
My Lecturer: y...y...y....ya sudah secara makro saya sudah liat isinya...lanjutkan saja ke sini langsung chapter 1,2 dan 3
Me: y y y trima kasih pak (dalam hati Alhamdulillah.....begitu baik sekali dosenku yg satu ini)
Puji syukur q ucapkan ma Alloh atas kemudahan yg telah diberikan padaku hari ini..smoga kemudahan selalu dan cepat selesai amiin y robalamin, tak kusangka chapter 1,2, n 3 go on n 4 .....